fredag 16 december 2016

Bloggen slutar uppdateras

Hej alla läsare!

Nu slutar jag som SO-lärare och går över till rektorstjänst. Detta betyder att bloggen inte kommer att uppdateras mer.

Bloggen kommer dock att ligga kvar, så ni lärare som vill får fortsätta använda materialet som finns på sidan.


/Johan

tisdag 25 oktober 2016

År 9: Respons, klimat


Checklista:

1. Är alla kunskapskrav med? (Är det skrivet på alla punkter? Om inte, vilka saknas?)

Extra viktigt:
- Orsaker
- Konsekvenser (ur olika perspektiv)
- Lösningar (ur olika perpektiv)

2. Är det skrivet med eget språk? Det får inte vara kopierat! (klistra in misstänkt mening i google)

3. Är det med källor till faktan?

4. Är det med "svåra ord/begrepp" och är de förklarade?

5. Är det med bilder/diagram/geografiska verktyg som hjälper till att förklara? Är dessa bilder redovisade som källor?

6. Står det något om de största klimatzonerna?

7. Framgår det i texten vad som menas med klimatförändringarna?

8. Ge tips på något/några ställen där texten kan utvecklas. (Kan vara "ge exempel", "ge fler exempel", "förklara mer noggrant", "motivera tydligare", "utveckla svaret" osv)

9. Övrigt att tillägga?


onsdag 12 oktober 2016

År 8: Övningar franska revolutionen


Ord/begrepps/personkunskap: Länk

Bildanalys: Länk

Revolutionssamhället - en jämförelse: Länk

Robespierre-priset: Länk

Jämförelse + konsekvenser av franska och amerikanska revolutionen: Länk



onsdag 5 oktober 2016

Läxa år 9: Klimatkontot.se



1. Gör undersökningen på klimatkontot.se för din familj
Tips:
- Gärna med hjälp av en vuxen, de har mer koll på el, utgifter mm.


2. Gör alla kategorier (dvs både "snabba svar" + "Fler frågor tack")

3. När ni är klara vill jag att ni (gärna tillsammans med förälder) diskuterar/analyserar resultatet och också kollar på länkarna under resultatet - "Minska min klimatpåverkan" och "Om alla gjorde som jag")

4. Resultatet diskuterar vi sedan i klassen.

tisdag 27 september 2016

Exempel på provsvar - bedöm själva: Amerikanska revolutionen


1. Läs igenom svaren på frågorna. Försök att tillsammans avgöra om svaren ska få betyget F, E, C eller A.
2. Motivera så noggrant ni kan varför ni väljer just det betyget!
3. Ge minst ett tips, på varje exempel ,vad den som skrivit enklast ska lägga till för att utveckla sitt svar/resonemang.


Länk








År 9: Inför provet i samhällsekonomi


Vad är rätt och fel i svaret? Hur kan personen utveckla svaret?


Just nu är Sverige i en lågkonjunktur. Vad menas med det?
Varför är det dåligt och hur kommer man ur en lågkonjunktur?

Beskrivning av "Ränta" och hur det påverkar ska ingå i svaret


När man är i en lågkonjuktur betyder det att arbetslösheten är hög och räntan låg. Anledning till att räntan sänks är för att man vill att folket ska har råd att betala av sin skuld och eftersom att arbetslösheten är hög och ekonomin inte går så bra i landet vet man att man måste sänka räntan för att allt ska funka.